第一个学期的儿童戏剧课结束了。
究竟上戏剧班有什么好处？
从去年开始招生，到了今年三月，我们很勉强的开了两班。5-7岁小朋友的人数有7个，8-12岁只有4个。学生人数偏低，跟我这个招生负责人的能力有绝对关系。很多家长会问，究竟上戏剧班有什么好处？一般上我都会说是肢体与表情掌握能力的开发、培养合作精神之类上网搜就搜到的好处。很多家长都对这些好处有所保留，因为学校有很多活动都涵盖了这些好处，为什么还要在星期天的晚上，牺牲一家人的相处时间，送来孩子来上课？答案在四名学生家长的心中非常清晰：孩子在上课过程中很快乐，他们想来。
“快乐”，是儿童在学习过程中不可或缺的重要元素
“快乐”，是儿童在学习过程中不可或缺的重要元素，几乎所有的兴趣班都标榜着快乐学习。所以“快乐”依然不足以成为强而有力的原因，舍弃其他好处一箩筐的课外活动，送孩子来上戏剧班。好，那就随缘吧～我继续招生，请孩子们来体验，家长来观察。直到第一个学期的最后一堂课，孩子们在总结自己过去所学的时候，我有了意外的收获……
在这过去的十个星期，孩子排了一个简单的小短剧。在这一堂课，他们以不同的情绪来演出同一个事件，展现了他们所学习到的表演技巧。然而，无论是在学校、制服团体、甚至是出了社会的大人在职场上都会面对需要磨合的阶段。在多人的团体内，你或许可以选择跟你比较谈得来的那几位相处，但是在舞台上，每一个角色的每一个动作、表情、对白，都会影响另一角色的反应。要演出一台好戏，你不能选择只跟谁谁谁有交集，你不能漠视任何情节对你这个人物的影响。演员不是把对白背好、把表情做对、把位置都好就行的。尤其对舞台剧的演员来说，无论发生任何状况，你都不能喊“卡”重来。
戏剧老师Lay Chin丽珍老师在一轮的问答中，毫无意外的看到无论年级多小，对于戏剧的入门知识都照单全收。但比较令人感动的是在个人成长方面……
个人成长答案中写出了：学会原谅、学会保护自己、学会尊重、面对问题、解决问题
于是，在这个过程中，我们这四位年龄不一，学习方式各有不同的小朋友，在最后的个人成长答案中写出了：学会原谅、学会保护自己、学会尊重、面对问题、解决问题等等。有些答案是令Lay Chin丽珍老师感到意外的，但更觉得欣慰，因为这正是她所要达到的目的：让孩子在课程中学会聆听、被聆听、相互交流、教学相长，从中接近更完整的探索自我过程。
当然，这种开放式的教育非常考验老师的能力。只要稍微带有偏见、先入为主、或者少了一点点的弹性与观察力，孩子将永远无法达到完整的自我探索。所以在这里非常感谢每个星期特地从吉隆坡赶回来上课的Lay Chin丽珍老师，谢谢你带给孩子们这样的体验，我相信他们的这一段童年回忆，将让他们终生受益。
2019年最后的试课机会在6月16日，星期天，傍晚6:30 – 7:30（5 – 7岁），及7:30 – 8:30（8 – 12岁），切勿错过！
