再不玩,创意都死光光了 – 玩耍对孩童发展的重要性(附上适龄游戏小贴士)

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怀上老大之后,我就暗暗决定要腾出大部分的工作时间专心带他,誓言成为他人生中的第一个,也是最好的“老师”。逛遍玩具店、书局、网路育儿指南……什么东西最多人推荐,我就往哪里钻。我费心研究教养问题,想着就算不能养成10项全能,至少德智体群美也要一个不少。所以我开始制定教学计划,确保让孩子在出生之后的每分每秒都在学习,都在前进!


身为家长,我们应该都深深体验过什么叫:想象越美好,现实就会显得越残酷!你看着手上完美的计划,再看看眼前这个完全不受控的可爱宝宝,正在用尽全力摧毁你熬了几个晚上亲手制作的教学材料。在理智线还没完全断掉之前,我纠结着应该让孩子往我的计划进行,还是由他发挥他刚掌握的新技能:撕裂、扒开、敲碎、咬断……如果当时我上过根据研究开发出来的幼儿全方位发展课程,那就不会道听途说,给孩子弄一堆有的没的,而是更尊重孩子,相信生物的本能直觉,让他们来“制定”属于他自己的学习进程。在无数个累到怀疑人生的夜间思考之后,我终于决定要放过自己,不再执着于计划。后来有很长的一段时间,我一只怀疑自己是不是个差劲的母亲。可是看着宝贝无拘无束地做着他享受的事情,我不断自我安慰。后来在忍无可忍之下,我下定决心:与其试着把儿子拉拔成为我期待的样子,还不如壮大自己,认真的找些靠谱的课程来上,让我更了解孩子们的内心世界!

玩耍,是孩子的工作。孩子们需要玩,而且是没有经过大人的介入,完全按照他们的意志来进行的非结构式玩耍。玩耍,是儿童成长过程中非常重要的基础。美国儿科学会非常郑重的写出玩耍对于儿童的重要性、缺乏玩耍的后果、导致孩子们减少玩耍的原因,同时呼吁儿科医生鼓励家长提供孩子自由玩乐的时间与空间。

非结构式玩耍为什么那么重要?

艺术教育专家,肯尼·罗宾森爵士一生致力于教育改革。他认为传统的教育方式正在一步步的扼杀了人类与生俱来的创意。对成年人还说,创意,是设计师、作家,艺人,或从事与艺术创作相关人士的专利。我们看着孩子们的天马行空,忘了我们曾经也有将云朵想像成棉花糖、用被单改城堡、把面条放在唇上当成胡子的创意。

根据研究,孩童在10岁左右将失去70%创意能力!

原因就出在我们的社会不鼓励孩子们拥有充足的玩耍时间。课业、补习、考试、更多的补习、更多的考试,让孩子们从小就必须压抑爱玩的本性,把更多的时间精神用于应付过早来到的各种功课。

Children photo created by freepik - www.freepik.com
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让孩子们在玩乐中学习的五种方式

说到玩耍,我们当然要让玩耍专业户来告诉我们该怎么做啦!登登登登,有谁可以比家里的小孩更会玩?一卷卫生纸可以玩半天,一支Sharpie可以画半天!要鼓励孩子们从玩乐中学习,家长首先要做的是放手让他们玩,同时观察他们玩耍的过程。通过观察,你会发现孩子们的认知能力、肢体动作、社交与情感掌握能力都在以惊人的速度进步中。积木一个个被叠起来了,证明孩子的手眼协调进步了!积木被推倒了,孩子从中理解自己的动作所可以造成的后果。孩子拉着你的手去推到积木,这就是发展社交能力的第一步!除此之外,以下是五个让孩子享受非结构式玩耍的好处:

1. 玩耍能让孩子学会以不同的方式整理他们所观察到的资讯,并找出其象征性的代表。

比如说,观察幼儿开始将同样颜色及形状将物品分类。有你无迹可寻的分类方式,对他们来说可能是非常有道理的呢!

2. 玩耍能让孩子想象完全不同的存在模式。

将他们的思想及躯体往新的方向推进。学龄前儿童爱玩家家酒,他们会让他们心爱的动物公仔作出不同的动作。在玩的同时,孩子们的想象力正在无穷无尽的延伸呢!

3. 玩耍能让孩子学习用创意及毅力来解决问题!

家长们应该有看过孩子不断的尝试把玩具叠高又叠高?或者把东西塞进某个小空间,屡试不爽?即时他们一开始不成功,但是在他们小小的脑袋中,伟大的目标已经形成了!

4. 玩耍鼓励孩子发展天马行空的想象力。

耐心的等待,让孩子自由的玩耍吧,很快的,你就会看到家里有超级英雄“飞翔”,或者美丽的小仙女挥舞这魔法棒,试图把你变成青蛙!

5. 玩耍将笑容常挂在孩子脸上,而笑容正是最佳的营养补充剂!

玩耍是多么欢乐的事,连大人都喜欢,更何况是小孩?欢笑可以让身体放松下来、增强自体免疫能力、释放安多芬(Endorphins,一种让我们感觉良好的生物化学合成物激素),同时加强心血管系统,好处多多!除此之外,跟孩子一起玩,一起笑,还能大大的提升亲子间的亲密度。所以啊,欢笑,可以说是亲子间最好最有效(还不需要花半毛钱😝)的胶黏剂呢!

Kids photo created by freepik - www.freepik.com
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所以,什么年纪该怎么玩呢?

0岁宝宝怎么玩

摇动小手臂、踢踢小腿、握拳又松开,咯咯的笑……对大人来说,这些简单的动作,对宝宝来说是大大的跃进!他们发现自己是这些手手脚脚的操控者,他们可以决定这些身体部如何动起来!当他们展开无邪(无牙)的灿烂笑容时,恭喜你,你见证了他们人生中非常重要的“初玩”体验!

1 – 2岁幼儿喜欢独自玩耍

这个年龄的幼儿喜欢独自玩耍。家长在选择玩具的时候,请考虑积木或其他坚固的、允许孩子用各种方式摆放或堆砌的为佳。玩具不用多,也不该在同个时候提供太多选择。让孩子们发挥想象,给他们充分的时间及空间去实践他们的想象。他们会尝试用各种方式摆放、学习让自己利用空间、试着解读直觉所带给他们的“创作灵感”。如果有机会,让孩子有机会接触其他同龄的小孩。虽然大部分的时候他们还是会选择自己玩,但是他们可能会观察其他孩子怎么玩,同时激发自己的新想法。用心观察吧,自由的空间能让他们展现自我,帮助你更了解自己的宝贝!

2 – 3岁的观察力及模仿能力更好了

又长大一些些啦~这时候你会看到孩子们似乎坐在一起玩了?!他们确实不介意跟其他的小朋友坐在一块儿,但大部分的孩子在这时候还没有兴趣跟其他同龄的孩子们一起玩。孩子们玩的游戏,对大人而言,也开始多了一切趣味了(挨了两年,终于不用再怀疑自己是全世界最没耐性陪孩子的家长了)。这个时候,他们的观察力及模仿能力更好了。与其指导或干涉他们怎么玩,你可以通过示范给他们新的点子,让他们开发新的玩法!

3 – 4岁乐意跟其他小朋友玩在一起啦

幼童在进入学龄前初期终于开始伸出橄榄枝,乐意跟其他小朋友玩在一起啦!他们可能会一起爬上滑梯,但更愿意按照自己的速度,自己的意愿滑下来。在这个阶段,欢迎家长加入他的游戏,乖乖的当他们的后座乘客,让他们成为游戏的领导者吧!

4岁以上的孩子们可以真正的享受有玩伴的游戏啦

孩子顺利的长到四岁大了!这个时候,孩子们可以真正的享受有玩伴的游戏啦!他们会对其他孩子的动作产生好奇,会在意其他人在游戏中的反应。到了这个阶段,家长们可以逐步加入一些结构式活动。每天抽出30分钟的时间,让孩子们玩一些有规则的游戏或玩拼图。可是,我们还是要给他们大量的时间来进行非结构式的玩耍,让他们继续在游戏中一步一脚印的,慢慢成长!

Baby photo created by freepik - www.freepik.com
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非结构式玩耍应该是家长跟宝宝一样轻松愉快的!

家长们注意啦!非结构式玩耍应该是家长跟宝宝一样轻松愉快的!无需可以的设计,不用带有任何心机,只要确保环境的安全,请放手让孩子们自由的走过/爬过/滚过每一个成长的里程碑。你唯一需要用心做的,就是观察,为他们所掌握的每一个新技能献上最温暖的鼓励,学会欣赏这个小人类每天为他的生命所做出的“壮举”。不要认为这种“放养模式”等同与什么都不做,身为父母,可以放手,允许孩子用自己的速度前进,可是需要更大的决心的哦!

“一切都很好”,这是我们Kindermusik课程中一首很棒的童谣:

又是新一天,
一切都很好!
走到屋外去玩吧
一切都很好!

如果你也觉得放手让孩子自在成长是很有挑战性的事,欢迎重复播放这首童谣,作为提醒。请到 App Store 或 Google Play 下载 Kindermusik 的免费小程序,打开程序,播放这些充满活力的音乐吧!说不定你的宝贝们回首音乐的感染,快乐的舞动起来呢!

Kindermusik的课程当中,老师们最注重的就是跟随孩子的意愿

Kindermusik 的课程当中,老师们最注重的就是跟随孩子的意愿。同样的,我们会提醒参与可能的家长在家也能紧记 Kindermusik 的最主要原则。我们重视孩子们的创意,想象力及特有风格。我们很确定,只要我们给孩子们提供好音乐,通过他们的跳舞、玩乐器及故事分享时间等等的活动当中,我们可以观察到孩子的反应,了解每个生命的独特性!

记得,可以自由的玩耍,是每个小朋友应有的权利,也是健康成长最重要的元素!

还是不确定该怎么玩,加入我们吧!Kindermusik是根据研究开发出来的幼儿全方位发展课程,适合0岁到7岁的孩子参与,让他们在玩耍中健康成长吧!


本稿内容摘自 Kindermusik 5 Ways Unstructured Play Boosts Learning (Plus Tips-By-Age Guide!)

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